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GUITAR-HERO: Hábitat, distribución y movilidad de peces GUITARra y otros Elasmobranquios costeROs

Ecosistemas marinos

Programa pleamar

Los guitarras comunes (R. rhinobatos) y otras especies de elasmobranquios se enfrentan a la amenaza de extinción en el Mediterráneo occidental. En este contexto, la recientemente declarada ISRA (Important Sharks and Rays Área) por la UICN en aguas del litoral murciano (ISRA Murcia Eastern Coast) supone un bastión crítico para el futuro de estas especies. Con el presente proyecto se propone obtener información biológica, ecológica y pesquera crítica de la guitarra común y otras especies de la zona mediante una aproximación multidisciplinar, incluyendo censos visuales con escafandra autónoma (visu y estéreocámara), ciencia comunitaria, minería de datos de redes sociales y foros, estudios de movilidad (telemetría acústica) e identificación de su hábitat óptimo y distribución potencial. Además, se propone sentar las bases de un sistema de mantenimiento en cautividad de algunas especies de elasmobranquios y de un plan de gestión y conservación de las especies incluidas en el estudio.

Linea de actuación:

Ecosistemas marinos

Estado:

Finalizado

Fecha de ejecución:

2024

Fecha de finalización:

2026

Página web del proyecto:

Universidad de Murcia

El proyecto busca ahondar en el conocimiento (tanto científico como de la sociedad en su conjunto) de la biología, ecología y pesquería de peces guitarra (O. Rhinopristiformes) y otros elasmobranquios costeros del SE ibérico (Murcia), promover la concienciación y participación de la sociedad en su conservación y sentar las bases de su gestión efectiva.

Como resultados del proyecto, se han diseñado tres programas formativos adaptados a las distintas etapas educativas: educación primaria, educación secundaria  y educación superior.

Cada programa ofrece contenidos, metodologías y actividades específicas para integrar el conocimiento del mar, la sostenibilidad, la pesca, la biodiversidad y la igualdad de género en el currículo educativo, fomentando un aprendizaje práctico, participativo y conectado con la realidad del territorio. 

A través del sistema de hermanamiento escolar mar–tierra, BlueTwinning ha permitido que alumnado y docentes trabajen conjuntamente en los retos ambientales y sociales vinculados al medio marino, incluso cuando los centros educativos no se encuentran físicamente en la costa.

En definitiva, el proyecto ha promovido una educación más inclusiva, colaborativa y comprometida con la sostenibilidad de los ecosistemas marinos y costeros.

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